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孙绍建【同乐学校】

信息来源:杠杆炒股 信息提供日期:2017-09-01 【字体: 视力保护色:

   

  主要荣誉: 1.2005年11月,《生活中的正负数》一课作为广东省唯一入选课例,全国16名决赛选手之一,参加中央电教馆主办的第九届全国教育软件大赛决赛活动,获基础教育组信息技术与学科教教学整合课例二等奖。 2.2004年12月至2007年7月,主持深圳市十五规划课题《小学数学随机反馈教学方式的实验研究》工作。 3.2013年4月,带领科组团队,打造的两个说课课例,参加全国说课比赛,郭晓红、李悦欣两位年轻老师双双获得特等奖。在课改实践中勇攀高峰 ——记南山区同乐学校优秀数学老师孙绍建孙绍建老师是河南省首批中青年骨干教师,2001年9月特招调入深圳市南山区,2004年9月加入同乐学校。几年来,他工作兢兢业业,锐意进取,在数学课改实验、课题研究等方面不断创新,勇攀高峰,取得了令人嘱目的优异成绩。以全新理念开展课改实验 刚加入特区教育行列的孙绍建老师认识到,要适应新课程教学,就必须通过对新课程的理解和热情投入来有效实施。他在业余时间阅读了大量新课程改革理论书籍,短时间内吸收、內化了最新课改理念,并行之有效地运用全新课改理念指导自己的教学实践活动,创新理念并实现了五个转变:1、教学观念由重知识传授向重学生发展转变,引导学生在获取知识的同时,学会做事,学会做人,学会生存;2、教学方式由重教师“教”向重学生“学”转变,精心设计怎样教的同时,精心研究学生怎样学;3、教学过程由重结果向重过程转变,不但要使学生“学会”,而且注重培养学生“会学”;4、师生关系由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变,师生相互沟通,相互启发,相互补充,达到共识、共享、共进的目的;5、教材应用由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变。不再是简单的教材忠实的阐述者和传授者,而是创造性地利用、开发教材。他注重现代化信息技术运用能力的自我培养和提高,掌握了多种文字、图像、动画、视频、网页制作软件的应用方法,具备了较强的多媒体教学课件的独立开发能力。2001—2002年度,他被评为区先进工作者。2002年3月,他制作的教学课件《三角形面积的计算》,赴珠海参加全国课件比赛,获一等奖。以实验成果创设新颖教学方式 全新课改理念的提升为孙绍建老师潜心课改实验打下了坚实的基础,较强的信息技术技能为其在校本课程开发、课题研究、信息技术与课程整合实验大展身手插上了腾飞的翅膀。2004年8月,《小学数学数字化学习评价体系的构建和实施》科研报告获全国教育科学“十五”规划重点课题“数学教学综合评价的方法与策略猛鬼街5:猛鬼怪胎 ”课题组教育科研三等奖;同年11月,参加区小学数学教学选拔赛,获一等奖;2004年12月至2007年7月,他主持了深圳市十五规划课题《小学数学随机反馈教学方式的实验研究》,该课题成果于2008年元月30日,在深圳市教育局举办小学数学课题研究经验交流会上,作为南山区唯一参加经验交流的课题受到了唐海海副局长、专家和众多与会老师的好评,荣获一等奖。提炼升华创造精品数学课堂以全新课改理念为指导、以信息技术与课堂教学有机整合为切入点、以随机反馈教学方式的实施为突破,形成了孙绍建老师课堂教学情境化、游戏化,科学高效、严谨而富有生气的课堂教学风格和突出教学特色。2005年4月,他赴西安参加第三届全国中小学信息技术创新与实践决赛活动,《生活中的正负数》一课从21 名决赛选手中脱颖而出,获小学数学组一等奖,获评委推荐,该课例发表在教育类核心期刊《中国电化教育》杂志2006年第一期;同年5月被南山区教育局授予“青年岗位能手反斗大妈 ”荣誉称号;6月,他撰写的《交通与数学》教学案例获《环境教育》杂志社 “绿色杯重返侏罗纪 ”征文比赛一等奖;11月,《生活中的正负数》一课作为广东省唯一入选课例,全国16名决赛选手之一,参加中央电教馆主办的第九届全国教育软件大赛决赛活动,获基础教育组信息技术与学科教教学整合课例二等奖。2006至2007年死后审判 ,孙绍建老师撰写的三年级《交通与数学》、《花边有多长》、《 0×5 = ?》穿越国境 ,四年级的《国土面积》、《人口普查》、《练习四》猩球崛起2:黎明之战 ”《中括号》我的左脚 ”《正负数》它在身后 ”《节日礼物》它住在阁楼上 ,五年级的《整理复习二》共十篇教学设计收入延边教育出版社出版的《新课标教案集》中。